聚焦課題精論證   賦能教育共成長

——山東省實驗小學召開省級教育教學課題論證會

課題聚力啟新程，協同創新育未來。為深化課題研究體系建設，促進教師科研能力的提升，山東省實驗小學于近日召開了山東省教育教學課題論證會。會議特別邀請山東省教科院綜合部主任王福建、省教科院高中政治教研員劉丹、省教科院小學科學教研員尹學慧、省教科院綜合部研究員王欣玉、歷下區教體局教科研部主任謝群等專家領導進行課題開題和結題指導。課題組主要成員參加了此次論證會。

會議由學校科研處主任魯春紅主持。魯主任介紹了與會專家并宣讀本次課題論證會會議流程，隨后介紹了此次參加論證會的五個課題的主持人及課題組成員。副校長鄭國棟代表學校致歡迎詞。

 闡述課題報告

在此次會議中，課題主持人分別向專家詳細陳述課題開題和結題報告。開題報告主要從課題研究背景和意義、課題研究的現狀、研究目標和主要內容、研究框架與方法、組織分工以及預期成果等幾方面對課題做了詳細的闡述。結題報告除了以上幾點外，還重點闡述了研究發現與結論，以及形成的相關研究成果。

鄭國棟副校長主持的《基于協同理論構建小學近視防控治理體系的實踐研究》課題以實現學生近視的科學防控為目標，形成完整的“校-醫-家-社”近視防控治理體系，提升專業指導和矯正質量，對保護兒童青少年視力健康具有重要意義。

張明剛副校長主持的《全環境育人理念下的小學適應教育有效策略研究》通過探索小學入學適應教育的創新模式，逐步形成入學適應階段的課程體系和評價機制，建立幼兒園與小學科學銜接的長效機制，有效幫助兒童順利由幼兒園過渡至小學，促進科學銜接教育生態的形成。

王夢君副校長主持的《北斗精神引領下小學生科技素養培育的實踐研究》將新時代北斗精神融入小學科技創新教育，通過創設多渠道、多形式的科普活動與課程，鼓勵學生科技創新的熱情，從創新意識、創新思維、創新能力等多方面入手，培養學生科技創新素養，為科技興國貢獻人才。

教學處王瑩主任主持的《深度學習視域下小學道德與法治課程資源開發研究》聚焦小學道德與法治課程進行課程資源開發，圍繞“道德教育、生命安全與健康教育、法治教育、中華優秀傳統文化與革命傳統教育、國情教育”五個方面內容，開發主題特色課程資源，打造促進學生深度學習的優秀教學設計，為中小學思政課程資源建設提供實證研究案例和參考。

綜合處李曉恬主任主持的黃河流域專項課題《依托校內文學藝術館開發沿黃河特色地域文化育人價值的實踐研究》以黃河沙藝館、茶藝館等特色場館為載體，構建"體驗-反思-表達"育人模式，開發融入黃河文化的項目化課程，提升學生文化認同和綜合素養，形成可推廣的城鄉協作教育范式。該成果為傳承黃河文化、推進黃河流域生態教育與基礎教育高質量發展提供了創新樣本。

專家指導

在項目匯報結束后，參會的專家們對項目及課題進行了評估。一致認可了這些研究的重要性和潛在價值，并對研究團隊先期所做的工作和籌備給予了高度評價。專家們詳盡地分析了研究中的創新點及計劃，并對實施的科學性與可行性進行了系統的建議。此外，他們就課題的共性與差異提供了專業的指導，并在內容的精確性、規范性等方面提出了改進建議。對于研究中可能遇到的挑戰和問題，專家們也進行了深入的分析和精準的指導，并給出了寶貴的優化建議。他們期望課題組能通過實際研究，持續積累理論與實踐的成果，進一步提升研究的深度與價值，增強其推廣的潛力。

本次課題論證會為教師們提供了一個寶貴的學習平臺。通過此次會議，課題組的教師們對研究方向有了更明確的認識，為后續研究工作的順利開展奠定了基礎。在教科研專家團隊的悉心指導下，教師們將依托課題研究，探索教育教學新的增長點，實現科研與教育的協同進步，推動學校教育科研水平邁向新高度。