教育星河      共筑未來

——山東省實驗小學“魯一班”教師自主發(fā)展論壇 

當時節(jié)的筆觸染黃梧桐，我們也在育人初心與師者情懷的溫暖邂逅中，迎來了屬于耕耘者的豐收季節(jié)。10月27日下午，我校“魯一班”教師自主發(fā)展論壇在濃郁的學術氛圍與深切的教育情懷中拉開序幕。這不僅是一次工作的回顧與展望，更是一場教育理想與育人初心的深情共鳴。

深耕沃土 育見成長

教師的成長，是教育這片星空最恒久的光源。在經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，我們聆聽了多位教師扎根講臺、潛心育人的動人故事，見證了教育生命拔節(jié)生長的力量。

劉鑫老師用“溫暖”與“成長”描繪了她的教育圖景。她相信，教育就藏在師生飯后散步的閑談里、節(jié)日互贈的小驚喜中。這份用心的陪伴，讓她所帶的班級成為了一個有溫度的集體。同時，她在專業(yè)道路上孜孜以求，在各類教學競賽和課題研究中嶄露頭角，展現(xiàn)了青年教師知行合一、銳意進取的蓬勃朝氣。

孟祥翔老師的分享，則是一部“轉(zhuǎn)型與擔當”的敘事。從幕后保障的信息化建設到站上前臺的學科教學，他始終是學校一塊“哪里需要哪里搬”的磚。其間的挑戰(zhàn)與適應，被他化為平淡而堅定的敘述，那份“一切過往，皆為序章”的從容與感恩，令人動容。 

走近張蕾老師，你會看到“堅守”的模樣。她戲稱自己“長在了班里”，晨光熹微中，落日余暉下，總有她伏案備課、耐心輔導、觀察學生的身影。她將對教育的樸素理解，化作了平凡日常中的陪伴，用細致與耐心，靜候每一朵花蕾的綻放。

在六載春秋的育人路上，李雅男老師將教育的樸素真諦，化作日復一日的涓滴行動。課堂上，她深耕教學，在各類比賽中嶄露頭角；班級中，她以“亦師亦友”的身份貼心陪伴，用耐心與智慧點亮學生成長的道路。

歲月如歌，何延云老師始終以敬畏之心站立于三尺講臺。教學競賽中屢獲殊榮，科研探索中筆耕不輟，她用專業(yè)與熱忱點亮課堂的星光。從精心策劃的班級活動到溫暖有愛的集體建設，她所打造的不僅是“市級優(yōu)秀班集體”，更是孩子們心之所向的成長港灣。

趙穎老師帶來了她修煉多年的教育秘籍。一堂有光的課，點燃求知星火；一個有愛的班，筑起成長暖巢；一項有魂的研，探尋育人規(guī)律。碩果累累背后是心血與經(jīng)驗的結(jié)晶，是一位老教師的執(zhí)著追求。

徐云霞老師則以一串多元的“角色密碼”，解碼了教師的專業(yè)內(nèi)涵。她是不斷充電的“學習者”，是點燃課堂的“教育者”，是學生信賴的“顧問”，是團隊共進的“教練”。她堅信，教師應是“追光者”，更應努力成為照亮學生成長之路的那束光。

從一線教師到管理崗位，楊曉虹老師的分享鋪開了一幅“馳而不息”的成長畫卷。近三十載春秋，她將師者初心化為對班級的深情守護和對管理的開拓創(chuàng)新。如今肩負合作校校長的重任，她正以不變的赤誠，書寫著教育生涯的新篇章。

曹源老師的故事，沉重而充滿力量。在支教轉(zhuǎn)型的關鍵時期，面對工作的挑戰(zhàn)與家庭的重擔，他以超乎常人的堅韌，平衡著大家與小家。他的匯報里，沒有豪言壯語，只有一份“重整行裝再出發(fā)”的執(zhí)著與平靜，這份于逆境中彰顯的師德力量，贏得了全場最深的敬意。

淬煉師魂  守護純真

會議的旋律，從個人成長的涓流，轉(zhuǎn)向了集體信念的共鳴。師德師風與校園安全，是教育生命線不可或缺的兩翼。

鄭國棟副校長以“仰望星空”的詩意比喻開啟了對師德的探討——我們不僅是知識的傳遞者，更是學生精神的引路人。教師的清正廉潔、仁愛之心，本身就是那片星空中最璀璨的星辰，其光芒指引著孩子們前行的方向。

隨后，會議詳細解讀了《山東省教育廳關于辦好中小學師生家長關注的40件“關鍵小事”的通知》。從“不得拖堂”到“不得讓家長批改作業(yè)”，這些細致入微的“小事”，恰恰是構筑健康教育生態(tài)的“大事”。它們劃清了行為的邊界，守護著教育的純粹，旨在讓校園回歸育人本真，讓師生關系、家校關系變得更加清朗、溫暖。

星河徜徉  共赴遠方

最后，劉愛華校長總結(jié)發(fā)言。她表示，在今天的論壇中，我們看到了一幅我校教師隊伍群星閃耀的圖景。從青澀到成熟，從專才到通才，每一個奮進的身影都是學校最寶貴的財富。他們的故事，交織著愛的溫度、智慧的深度與擔當?shù)牧Χ龋餐T就了學校卓越的聲譽與堅實的根基；他們的故事，如春風化雨，在每一位教師心中深植下“學高為師，身正為范”的信念。

展望未來，我們滿懷信心與期待。這支有理想、有能力、有情懷的教師隊伍，必將承載著立德樹人的神圣使命，在教育的星河中繼續(xù)徜徉，乘風破浪。我們將以今日之積淀，啟明日之新程，共同譜寫一曲更加恢宏壯麗的教育樂章，守護每一個孩子安心地仰望星空，奔赴屬于他們的星辰大海。